语文组外出培训分享会（二）

阴雨的天气却是激动的心情，有幸赴实验小学听了三位优秀老师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深的了解，每一节课都让我有所收获。

第一，吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。例如沈荟蕙老师教学的《飞向蓝天的恐龙》，紧抓本单元阅读策略，让学生自己提出问题，并能在阅读过程中解决问题，思路清晰，带领学生一步步梳理课文结构，把握文章主要内容。注重启发式教学，让学生主动学。

第二、注重引导学生朗读。在方小华老师的写话课上，引导学生读课题，体会两个课题的区别；读课文，把握课文主要内容；读句子，体会祖国大好河山的美丽壮观；读自己写的话，体会句式的表达特点。另外，方老师教学课件设置精美，教学过程生动有趣，教学环节环环相扣，步步深入，是一节扎实的语文课。

第三、注重学习习惯的养成。三位老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如沈老师在教学过程中，及时总结遇到不懂的陌生的词语可以联系上下文或者查资料来解决。方老师时不时地用口令来规范学生的学习习惯，黄老师指导学生用简练的语言来汇报课文梗概，在学生阅读的过程中及时的纠正生字发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。

第四、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你真会思考；你的声音真有气势；你是一个见多识广的孩子”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也会试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次听课活动，我认识到作为青年教师，必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。

首先，应提高自身的专业化发展，学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，提升自己的语文素养。其次，要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。最后，要转变教学观念，转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。（龚丽）