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描述信息：放飞梦想 快乐成长 1、蒲溪镇中心小学始建于1934年，于2011年9月迁址于此。学校占地28亩，在校学生1400余人，有近一半是留守儿童。为进一步关爱留守儿童，促进未成年人思想道德建设，学校合理整合各种资源，抢抓乡村学校少年宫建设机遇，于2013年10月获得立项并开始活动。学校充分利用现有的设施，本着“启迪智慧 健全人格”的校训。通过开展体育、文艺、读书、综合实践等内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各类活动。强化新形势下未成年人思想道德建设，促进了少年儿童全面发展和健康成长。 2、我校乡村少年宫的开设，让农村少年儿童能和城里孩子一样，在家门口就能参与活动、接受教育，享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育活动，使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长，并缩小了城乡教育差距，填补了课外教育的不足，实现了全员免费参与，资源共享，助力教育脱贫攻坚。 3、我校乡村少年宫力求让每一位教师都能发挥所长；让每一位学生都能学有所长；让学校的每一个角落、每一寸土地都能成为学生成长和发展的沃土。为了保证活动效果，学校固定每周三、五下午最后两节课的时间及每年暑假20天时间。同时将教育活动延伸到放学后、周末。并通过活动将特色教育辐射到每个学生的家庭和社区。而且，少年宫所有活动的开展，我们力求将体验教育的特色理念渗透到活动中，在丰富学生课余生活的同时，也使学校文化特色建设的外延更加广阔，效果更加明显。学校坚持一室多用的原则，充分利用各专用教室作为少年宫活动的场所。设置了专门的乡村学校少年宫办公室，配备管理人员5名，校内辅导员28名，外聘辅导员3名。目前设篮球，足球，手工制作室、书法拓印室、音乐舞蹈室、电子琴室、计算机室、乒乓球室、竖笛、象棋、创客、信息技术、种养殖园等22个活动组。室内面积1600㎡，室外活动场地约12000㎡。并为学生开辟了劳动实践基地，为学生提供了充足、多样的活动空间。 4、立德树人是学校教育的根本任务，始终坚持育人为本、德育为先的原则，少年宫活动坚持实践性、趣味性、教育性、灵活性等特点，通过开展丰富多彩的德育活动吸引未成年人积极参与。坚持对学生进行文明礼仪，行为习惯养成教育。开展德育大讲堂，“讲文明、讲卫生、讲礼貌”主题演讲赛，社会主义核心价值观进课堂活动，“经典诗文诵读”、学生书法比赛、德育主题中队会等活动；帮助孩子们养成良好习惯，塑造高尚情操，提高人文素养；为了让德育更形象、生动，每年按期开展文明小公民、美德少年评选活动，“学雷锋，保护汉江”环保志愿者活动，促进了坚强、乐观品格的形成，拓宽了学生的知识面，从小树立环保意识，促进学生核心素养的提升。 5、学校还依据传统体育学校的优势，在全体师生中普及篮球操、足球运动，举行春、冬季运动会和校园艺术节、科技节等。学校体育工作成为学校又一特色。为让孩子从小就受到篮球文化的熏陶，创编了篮球大课间操，每位孩子尽情展示。“中国梦，篮球梦”大课间篮球操成为学校一道靓丽的风景。 6、在劳动实践基地中，学生利用综合实践课到劳动基地进行耕种、管理、收获，学校少年宫还专门成立了劳动实践基地活动小组，利用放学后和周末开展基地体验活动。放学后，活动小组的同学经常到基地进行农作物生长情况的观察、记录，撰写观察日记，收集和制作植物和昆虫标本；周末、假期，他们又来到基地，为农作物浇水、施肥、清理杂草。在活动的过程中，每个同学都发挥着自己的作用，体验着成功；乡村少年宫广泛开展的同时，把手工编织、拓印书法等民族文化以及科技制作等项目引进乡村少年宫，增强了少年宫活动的吸引力，满足了学生全面发展的需要。 7、开展“乡村少年宫”活动以来，学校处处充满了活力。学生乐于参与，大胆实践，在这里，我们每一位孩子都能找到属于自己的舞台，这也让我们深深体会到，乡村少年宫的开设有利于更好地挖掘和发挥每位学生的潜能，形成良好的道德品质和行为习惯；有利于培养他们的创新精神和实践能力。少年宫更是让每个学生在在不同的起点上都获得了进步，让每个学生都能形成自己的特长和鲜明的个性；让每个孩子获得成功的体验，形成了一种乐观向上，体现强烈自主意识的积极心！ 8、特色就是个性，特色就是品牌。我们会更加坚信：在新世纪的喷薄日出中，蒲溪镇中心小学“乡村少年宫”将始终不渝地坚持“为学生终身发展奠定基础，为社会文明进步育好人才”，不断挖掘校内外教育资源的潜能，真正做到让学生：“快乐学习、快乐生活、全面发展、健康成长”。我们还将继续展现素质教育的魅力和风采，让孩子们在“乡村学校少年宫”这片乐土上陶冶心灵，放飞心灵的纸鸢，让我校乡村少年宫的梦想和追求在阳光和风中流动……