英特尔未来教育培训心得

10月20日至28日，经过4天周末培训，们最大的收获就是从中获得了一种全新的学习理念和教学理念。那种久违的学习热情，师生那种融洽的学习氛围，学员之间团结合作精神，都是值得我怀念的。学习结束之后，我还要继续温习所学知识，特别是“单元问题”、“内容问题”、“基本问题”……所有的“问题”我都会努力的去探究，努力的去解决，切实把我所学知识应用到教学实践中。 

通过学习，我懂得如果教师还以一些传统的教育教学思想来教育学生，那么学生一定不能适应社会的发展与竞争。在以往的教学中，受传统教学模式的影响，教师十分重视学生学会什么，学会多少，一味的要求学生掌握，而忽视了对于学生能力的培养或是培养得不够。学生研究性学习能力的培养需要教师摆脱传统教育观念，大胆运用新的教学模式。

知道在教学中实施学科与信息技术整合并非一项简单的工作，它涉及到方方面面，最重要的一点是它要求教师首先要在理念上有所创新，只有教师本身掌握搜集、处理、运用信息的手段，尝试过自主探究、合作学习，才能更好地指导学生自主学习。

培训时间虽然短暂，学得也不是很好，但受益匪浅，“心”有感触。

 1、通过培训，我懂得了信息教育和学科整合的重要性。在平时的教学中，我也很注意使用信息技术辅助教学，如网站制作、课件制作，ppt幻灯片等。在这次培训之后，我才发现我的多媒体技术的应用和课堂问题的设计还那么肤浅，特别是以往的课堂问题的提出没能充分调动学生的高级思维，也就使学生不能产生浓厚的英语兴趣。经过这次学习，我真正认识到这种以问题为核心，通过信息共享、小组互动学习的方式进行的教学，最终培养学生的高级思维才是我们此次学习的目标，只有运用这样的教学方式才能锻炼学生的思维能力，这也是我们在日后的教学中应该注意的方面。

 2、通过培训，我对自己课堂教学问题的设计有了新的认识和提高。刚开始培训时，我难以接受这种以提问形式来设计单元计划，不知道怎样把英语教学融入我们所学的内容里面。在过去的课堂教学中，我虽然注意到了问题设计的准确性和科学性，但没有体现出问题设计的由浅入深的层次感，特别是在讲故事或是做练习的时候，有时想到什么就问什么，好学生根本不用思考，轻而易举找到答案就回答出来，而差生就有如听天书。而这次在进行了英特尔培训后，我才知道关于问题设计还有这么深层次的框架问题——内容问题、单元问题、基本问题的提出，还要联系自己所教学科和生活常识，涉及到很多学科和复杂的背景，真是让我有了耳目一新的感觉。而且就问题的提出与解决，使学生分组完成的，让每个学生都有自己研究解决问题的机会，真正体现了教育面向的是全体学生的理念。

 3、通过培训，我的信息技术水平又有了大幅度提高。在这四天的学习中，我还有一个技能，那就是学会了制作网站，电脑操作技术更加娴熟。但由于时间太紧，对制作网站这一技术才刚刚入门，要想真正地熟练操作，把这一技术应用到自己的教学中，还要下一番功夫，要不断的交流学习才行，但愿在不久的将来，我能轻松驾驭多媒体，为我所用。

 4、通过培训，我真正体会到了合作的重要性。现在比较流行的一个词就是“团队精神”。团结就是力量。在今后的学习和生活中，无论教师做什么，都应进行相互间的合作，共同研究共同进步，这才是成功的关键。尤其在教学中，学生间的合作更是不可缺少的。

5、通过培训,我深深体会到Intel未来教育模式和我们现在用的教学方法有着本质的不同 , 使我对Intel未来教育模式充满了信心。原来认为：Intel未来教育模式只不过是在教育教学过程中多运用计算机、网络等信息工具，计算机的作用也不过是一种先进的展示和联系于段 ,通过它的先进的多媒体展示方式 , 吸引学生的注意力。但现在知道这不是计算机在教育教学中应用的最佳方式。Intel未来教育模式更强调有效地运用这些技术 ,强调人——包括学习者和教育者在学习过程中的重要性。正如英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特博士所说的:“如果教师不了解如何更加有效地运用技术,所有与教育有关的技术都将没有任何意义。”在以往的教学过程中 ，我们总是认为不论什么方法只要可以在课堂上调动起学生学习的积极性 ,让学生掌握书本上的知识就算完成学习任务。而社会的发展、 科技的进步以及整个世界及未来社会的发展对创造型、能力型人才的需求量大大超过对知识型人材的需求，在未来的社会中只有不断创造、不断创新才能使每一个人、每一个民族、每一个国家能够跟上飞速发展的社会，不被社会所淘汰。所以我们每一位教师、教育工作者都应当清醒地认识到，我们现在的教育模式在很大程度具有不完善的地方，特别是在一定程度上扼杀了学生的创造性，不适合创造型人材的培养和发展也不适合现代社会、未来社会发展对教育的要求。而我们正在学习的因特尔未来教育的模式，把计算机作为效能工具、作为研究工具、作为学生解决问题和作出决策的工具，让学生利用先进的学习方法和学习于段，自已进行探究式的学习。这样的方式就可以从学生感兴趣的问题入手，运用计算机、英特网等现代的教育教学手段让学生自主学习、合作学习、研究学习，达到掌握知识，增长能力的教育目的。这样既解决了基础知识的传授 ,又提高了学生的探究能力和计算机运用能力并通过多媒体使课堂学习丰富多彩。而且只有这种创新式的开放式的教育才能使我们的学生充分发展他们的思维能力，让每一个学生充满创造力。

其实感触最深的还不止这些，还有任课老师的授课之道。本来以为是很枯燥的培训，没想到这么有意思。因特尔未来教育培训活动并没有直接去讲应该如何在教学中合理的使用多媒体，而是任课老师以一种实践的方式带领着学员在自身的学习过程中去体味如何使用多媒体达到自己预期学习的目的。应该说谁都愿意参加这样的培训，在轻松氛围中就学到了知识。

    在培训中，我经历了一次次新旧教育观念的撞击，就是在这一次次撞击中我的认知得到了丰富，理念得到了更新，因特尔未来教育培训是一次不同以往的全新培训，真正做到了变“要我学为我要学”。这次培训所学的内容，我会在以后的教学实践中得以应用，并加以改进，服务于我的课堂教学。老师们，让我们一起进入信息技术与学科整合的大门，精心地设计课堂教学，巧妙地应用信息技术，为学生打造丰富的学习和建构知识的环境。我相信在这种先进理念的指导下，我们教育的未来会更加辉煌。